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　　“有教无类”本意是指在教育对象上，不分贵贱、贫富和种族，人人都可以入学受教育。

　　历史作用：开放性的“有教无类”的教育方针满足了平民入学受教育的愿望，扩大了教育对象，打破了奴隶主贵族的教育垄断，打破了学术官守，把教育对象扩大到了平民;适应了社会发展的需要，有利于进一步促进文化下移，对战国时期文化学术的繁荣和百家争鸣的出现起到了促进作用。

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