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　　洛克的教育思想

　　洛克是17世纪英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者，代表作《教育漫话》，近代史上第一个较为明确地提出了包含德智体三育教育体系的思想家。

　　1.认识论—“白板说”

　　洛克反对当时流行“天赋观念”论，提出“白板说”，这是一种经验主义的认识论。他认为人出生后心灵就像一块白板，没有任何特性与观念，一切知识都是建立在经验的基础上，最后导源于经验。即一切思想、观念都是后天获得的，都是从经验中获得的。感觉是认识世界的主要手段，经验是认识知识的主要来源。

　　2.绅士教育

　　(1)教育作用

　　洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用，认为人之好坏，或有用或无用，“十分之九都是他们的教育所决定的。”重视教育对个人幸福、事业、前途的影响，也肯定教育的社会意义在于它关系到国家的幸福与繁荣。

　　(2)教育目的

　　教育的目的是培养绅士，绅士不仅要有健壮的身体，还必须有...

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