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　　教育学原理知识点：全面发展教育的组成部分

　　我国教育目的所规定的教育组成部分包括德育、智育、体育、美育和综合实践活动。

　　1.体育

　　体育是授予学生健身知识、技能，发展学生的体力、增强学生体质的教育活动，是人的个性全面发展的生理基础。

　　普通中小学在体育方面的要求主要是，向学生传授基本的运动知识、技能，培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，促进他们身体的正常发育和机能的成熟，增强他们的活动能力和身体素质。

　　2.智育

　　智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们的智力的教育。它在帮助学生认识规律，提高分析和解决问题的能力，掌握从事社会主义现代化建设实际本领和个性全面发展中起着重要作用。

　　普通中小学在智育方面的要求主要是，帮助学生系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的基本技能和技巧，拓宽文化视野，发展思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的自学能力、兴趣和习惯。

　　3.德育

　　德育是教育者按照社会的要求，对受教育者施加影响以形成所期望的政治立场、世界观和道德品质的教育，它体现了整个教育的社会主义性质，对学生的全面发展起着定向和动力的作用。

　　普通中小学在德育方面的要求主要是，教育学生初步了解马克思主义的基本观点和建设有中国特色的社会主义的理论、路线、政策。

　　4.美育

　　美育是培养学生正确的审美观、发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚的情操和文明素质的教育。它在净化学生心灵，激发学生热爱生活和追求美好事物，促进学生全面发展中具有重要作用。

　　普通中小学在美育方面的要求主要是，通过音乐、美术、文学培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力，引导学生初步掌握一种艺术活动技能，使他们具有健康的审美情趣和高尚的情操，形成朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌。

　　5.综合实践活动

　　综合实践活动是在教师引导下，密切联系学生自身生活和社会实际，让学生自主进行综合性学习活动。它是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际、体现对知识的综合应用的实践性教育活动。

　　普通中小学开展综合实践活动的主要是指组织并指导学生参加实践活动，形成对自然、社会、自我的正确认识及对生活理解的正确态度，培养学生对自然、社会与自我的关爱与责任感，养成学生积极进取、分享、合作等良好的个性品质发展学生的创新精神与实践能力。

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